Dessins graphiques par cellules. Dictées graphiques pour enfants dans un cahier

Dessins graphiques sous forme de dictée, il s'agit d'un jeu pour les enfants d'âge préscolaire et scolaire. En dessinant sur les carrés, l'enfant apprend à s'orienter sur la feuille, à construire logiquement le sens de déplacement de la ligne de la main. Il apprend également à fixer les coins des cellules et développe la pensée logique et spatiale.

Types de dictées graphiques

Les dictées graphiques peuvent être divisées en 3 parties, lorsque les enfants effectuent des tâches en dessinant sur les cellules elles-mêmes ou sous dictée :

• L'enfant doit répéter l'image dans son cahier en comptant les cellules qui sont présentées dans l'échantillon.
• Dans le deuxième cas, l'enfant entoure les cellules sous dictée tout en écoutant l'enseignant. Il doit dire dans quelle direction l'enfant doit déplacer le stylo, combien de cellules doivent passer.
• Auto-dictée – l’enfant reçoit des instructions qui décrivent la tâche. Il y a également des indications sur le nombre de cellules à dessiner et dans quelle direction.

En règle générale, les tâches utilisent des notations numériques pour les étapes. À côté d'eux se trouvent des flèches qui orientent l'enfant dans l'espace. Il est important que pendant ces jeux de mathématiques, les enfants soient de bonne humeur et aient envie de résoudre le problème et d'obtenir une belle image. La tâche de l'adulte est d'aider l'enfant, de manière discrète, à apprendre les possibilités des opérations arithmétiques.

Étapes de la conduite des cours

Il est à noter que presque toutes les dictées sont complétées par des jeux relaxants, des virelangues et des exercices de doigts pour la relaxation.

Au cours des cours, les enfants développent un discours clair, une motricité fine des mains et pratiquent la concentration sur les choses qui nécessitent une réflexion accrue - caractéristiques des objets, enrichissement du vocabulaire (énigmes pour les dessins résultants).

Les tâches sont conçues de manière à ce que l’enfant puisse résoudre des exemples « du plus simple au plus complexe ». Selon le principe de la méthode graphique, les enfants mémorisent plus rapidement et plus facilement la séquence de nombres et développent une orientation dans la direction du mouvement.

Pour donner des cours, vous avez besoin de :

1. La scène principale consiste en une conversation entre l’enseignant et les enfants. Il est nécessaire d'expliquer la tâche, les règles et les caractéristiques du jeu.
2. L'enseignant demande de laisser uniquement un cahier avec une grille, un crayon et une gomme sur le bureau au cas où l'enfant serait confus ou ne parviendrait pas à terminer une étape.

Les enfants d'âge préscolaire reçoivent des cahiers avec une grille allant jusqu'à 0,8 mm (grande) pour faciliter la concentration sur les mouvements des doigts. Les petites cellules sont trop « difficiles » pour tracer et dessiner, il faut donc assurer le confort des enfants de 5 à 6 ans pendant le processus lui-même.

Ci-dessous un exemple de dictée graphique pour un enfant de 4 à 5 ans :

Étapes	Étape 1	Étape 2	Étape 3	Étape 4	Étape 5	Étape 6	Étape 7	Étape 8
Bloc 1	Droite 1	En haut 3	Droite 2	En haut 1	Droite 1	Vers le bas 3	Droite 6	En haut 1
Bloc 2	Droite 1	En haut 1	Droite 1	Vers le bas 2	Gauche 1	Vers le bas 4	Gauche 1	Vers le bas 2
Bloc 3	Gauche 3	En haut 1	Droite 1	En haut 1	Gauche 2	Vers le bas 1	Gauche 1	Vers le bas 1
Bloc 4	Gauche 2	En haut 1	Droite 1	En haut 2	Gauche 1	Top 1	Gauche 3	En haut 1

Le résultat devrait être une image d’un chien :

La durée de la dictée ne dépasse pas 10 minutes. pour les enfants d'âge préscolaire de 4 à 5 ans. Pour les enfants de 6 à 7 ans, la dictée dure 20 minutes, car les tâches sont généralement plus difficiles. Et à l’école, les enfants reçoivent des leçons similaires qui durent toute une leçon. Cependant, vous ne pouvez pas interrompre le jeu.

S'il y a des enfants gauchers parmi vous, il vaut la peine de leur expliquer que la gauche et la droite sont du même côté que d'habitude. Pour certains enfants, il existe un indice : vous pouvez mettre des points après avoir compté les cellules.

Avant de commencer les cours, vous devez faire des exercices avec les doigts et en même temps expliquer les points suivants aux enfants :

• Chaque animal a une interprétation schématique - similitude avec la réalité et ce qui sera finalement sur la feuille.
• Les photos peuvent différer les unes des autres, tout comme les couleurs de fourrure et la taille du bec. Et le contour de la figure est toujours le même.
• Dans la dictée graphique, il est important de maintenir l'ordre des cellules - vous ne pouvez pas sauter 1, vous tromper ou finir de dessiner « de vous-même » si quelqu'un n'a pas eu le temps de faire quelque chose.

Les dessins schématiques présentent des caractéristiques distinctives :

• les lièvres ont de longues oreilles ;
• éléphant - grandes oreilles rondes ;
• L'autruche a un long cou.

Dans ce cas, les formes d'un cercle ou d'un ovale sont affichées schématiquement en tenant compte des cellules carrées. Un exemple est la mosaïque, qui montre également la formation de formes basées sur les contours non circulaires des trous.

Règles et conseils de mise en œuvre

Les dessins graphiques sur les cellules doivent être réalisés après le discours d’introduction de l’enseignant, une conversation avec la classe (groupe d’enfants) et une préparation :

• Laissez l’enfant prendre la balle dans ses mains et la lancer plusieurs fois.
• Ensuite, pour chaque syllabe du virelangue (virelangue pur), l'enfant doit attraper la balle. C’est ainsi que se développe le sens du tact et la compréhension de la séquence. Les enfants ne seront pas pressés d’aller n’importe où.

• La balle peut être remplacée en frappant dans vos mains - pour chaque syllabe, l'enfant applaudit.
• La gymnastique des doigts aide à préparer les enfants à accomplir une tâche. Pour garder les enfants occupés, vous pouvez distribuer des feuilles de papier et des crayons pendant que vous lisez et racontez des virelangues.
• Ensuite, vous devez expliquer le plan de jeu afin que les enfants n’aient pas peur d’être en retard pour terminer le travail.
• Avant de commencer, vous devez lire les règles du jeu plusieurs fois, puis utiliser un exemple pour montrer ce qui peut arriver si vous suivez tous les points correctement et de manière cohérente.

Avant de dicter une tâche aux enfants, vous devez leur demander de mettre un point - c'est le début à partir duquel le dessin « grandira ». Il est important que le point ne soit pas situé sur le bord ou au milieu d'un dessin qui prend beaucoup de place sur la surface de travail.

Dessin par cellules pour enfants (schémas et modèles)

La dictée graphique peut être réalisée en groupe, ainsi qu'en cours individuels avec les enfants.

Si dans le deuxième cas il est assez facile de sélectionner le dessin souhaité, alors dans le premier cas l'enseignant doit sélectionner les enfants par âge (activités parascolaires).

Pour les enfants d'âge préscolaire (5-6 ans)

L'enfant doit s'asseoir à table et écouter attentivement les instructions de l'enseignant. Tout d’abord, il convient de discuter des conditions et d’expliquer l’essence de la tâche dans son ensemble. Les enfants de 5 à 6 ans sont déjà capables de distinguer les formes et les couleurs, d’expliquer le choix d’une palette de couleurs et de parler de manière structurée des possibilités d’un personnage dessiné.

Les enfants adolescents sont talentueux et il est important de les aider à découvrir leurs capacités et de ne pas « tuer » leur sens de la beauté. Par conséquent, vous ne devriez jamais gronder. L'enfant doit comprendre qu'il a le droit de s'égarer, d'être à la traîne par rapport à ses pairs, et rien ne lui arrivera pour cela - c'est un jeu où il n'y a pas de règles strictes qui s'appliquent au comportement ou aux capacités individuelles de l'individu.

Pour travailler, les enfants auront besoin de :

• crayon;
• gomme;
• une feuille de papier dans une grande grille;
• exemple de tâche.

Ensuite, vous devez expliquer que le dessin sera créé de telle manière que l’enfant n’aura pas à soulever le stylo ou le crayon de la feuille de papier. C'est-à-dire un dessin lent et continu de lignes.

Si l’enfant se perd, vous devez lui dire de reprendre là où il s’est arrêté. En règle générale, vers la fin de la dictée, beaucoup peuvent déjà déterminer le type d'animal ou d'image en fonction de la figure. Certaines personnes finissent par dessiner la figure elles-mêmes – il n’est pas nécessaire de les gronder pour cela.

Les dessins graphiques sur les cellules sont réalisés comme suit :

1. Le professeur dit : « Mettez un point dans le coin supérieur gauche. » Ce sera le début du dessin.
2. Ensuite, vous devez dicter chaque étape sans vous répéter, en donnant à l’enfant 10 à 15 secondes. à réfléchir.
3. Les figures les plus simples sont celles qui peuvent être dessinées à l’aide des tâches « clé d’or », « lapin » et « éléphant ».

Pour dessiner un « éléphant », vous devez suivre ces étapes :

• mettre un point dans le coin supérieur gauche ;
• allez 4 cellules vers la droite, 1 vers le bas, 5 vers la droite ;
• puis 8 cellules vers le bas, 3 vers la gauche, 3 vers le haut, 1 vers la gauche, 3 vers le bas, 3 vers la gauche ;
• à la fin 4 cellules en haut, 1 à gauche, 2 en bas, 1 à gauche, 1 en bas, 1 à gauche ;
• et pour le tronc - 2 cellules vers le haut, 1 vers la droite, 6 vers le haut.

Pour la tâche « clé d'or » :

• placez un point au milieu de la feuille et comptez 8 cellules à droite de celui-ci ;
• à partir de la 8e cellule : 2 en haut, 4 à droite, 5 en bas, 4 à gauche, 2 en haut ;
• 4 à gauche, 4 en bas ;
• 1 à gauche, 1 en haut, 1 à gauche, 1 en bas, 1 à gauche ;
• 3 en haut, 1 à gauche, 1 en haut.

Pour rendre cela plus compréhensible et pratique pour l’enfant, vous pouvez proposer un schéma de dessin comme exemple visuel, en le plaçant devant les yeux de l’enfant sur la table.

C'est particulièrement pratique pour dessiner un « lapin » :

• Tout d'abord, vous devez reculer du bord de la feuille de 5 cellules à droite et de 3 en haut.
• À partir du point de consigne, vous pouvez commencer le dessin : 1 cellule à droite, 3 vers le bas, 2 à droite, 2 vers le bas, 1 à gauche.
• Ensuite, dessinez 2 cellules vers le bas, 3 vers la droite, 3 vers le bas, 1 vers la gauche, 1 vers le haut.
• Pour les pattes : 1 gauche, 2 bas, 1 droite, 2 bas, 2 droite, 1 bas, 6 gauche.
• Ensuite pour la queue : 1 en haut, 1 à gauche, 1 en haut, 1 à droite, 12 en haut.

Le résultat est un lièvre de profil qui remplit le côté droit de la feuille. Au début de la dictée, les enfants ont pu prendre du recul et le dessin s'est bien passé. Il est important de noter cela, sinon l'enfant ne comprendra pas pourquoi certaines actions ont été effectuées. Vous pouvez proposer des titres, des poèmes et des histoires pour chaque dessin.

Donnez un devoir aux enfants : réfléchissez à la couleur du dessin et à la meilleure façon de le représenter. Les enfants intelligents apprécieront également de créer leurs propres dictées à partir de dessins prêts à l'emploi.

Pour les écoliers de 7 à 8 ans

Les dictées numériques aident les enfants à bien s’adapter à l’école : ils comprennent mieux les tâches arithmétiques et mathématiques.

Les enfants de 7 ans apprennent l’orientation spatiale et l’indépendance dans l’accomplissement de tâches importantes. À l'école primaire, l'enseignant doit établir un contact avec chaque enfant et, afin de comprendre son niveau de préparation, des dictées graphiques peuvent être données comme devoirs.

Les enfants apprennent mieux l’information :

• Ils apprennent à déchiffrer des énigmes et à résoudre des problèmes.
• L'enfant sait déjà comment naviguer dans la base de connaissances, en s'appuyant sur le programme préscolaire.
• La dictée aide à apprendre aux enfants à écouter et à saisir l’essence des problèmes.

Les tâches les plus intéressantes pour les écoliers sont celles du type « arbre de Noël ». Avant de commencer, vous devez mettre des points sur les feuilles de papier des élèves, puis dicter la tâche ou leur donner un modèle pour la tâche. Il doit contenir des chiffres et des flèches indiquant le sens de déplacement de la ligne. Dans ce cas, 1 pas équivaut à 1 flèche.

Il est également important que les enfants comprennent :

• Les plans verticaux et horizontaux sont indiqués par des flèches pointant vers la droite et la gauche.
• Les flèches diagonales sont le mouvement des lignes en diagonale.
• Pour chaque tâche correcte, vous devez féliciter, pour chaque distraction, vous devez gronder. De cette façon, l’enfant maintiendra la discipline et ne sera pas distrait par ses pairs ou par des activités extérieures.

Pour réaliser la tâche, vous devez préparer du papier et un crayon :

• Tout d’abord, vous devez spécifier le degré d’indentation que vous souhaitez à partir du bord du papier.
• Ensuite, vous pouvez commencer à faire : 3 cellules vers la droite, 11 vers le bas, 2 vers la droite, 5 vers le haut.
• Puis 3 cellules à droite, 5 en bas, 1 à droite, 3 en haut, 3 à droite, 3 en bas, 1 à droite.
• Puis 3 en haut, 2 à droite, 1 en bas et 1 à gauche.
• Puis le dessin se termine : 3 en bas, 3 à gauche, 3 en haut, 1 à gauche, 3 en bas, 3 à gauche.
• Les 5 suivants en haut, 1 à gauche, 5 en bas, 4 à gauche, 9 en haut, 2 à gauche et 3 en haut.

Le résultat sera un serpent.

Pour plus de clarté, on peut donner aux enfants des tâches schématiques :

Le canard doit être au centre de la feuille.

Tu peux dessiner une maison avec tes parents comme devoir.

Un arbre à 2 niveaux est un peu plus difficile à réaliser, il est donc préférable de demander à l'enfant de lire la tâche à la maison par lui-même, puis de dessiner la dictée en classe après la formation.

Ce dessin est intéressant par son échelle : une feuille peut contenir une grande figure, qui peut ensuite être coloriée.

Les enfants plus âgés (terminant la 2e année) peuvent recevoir des devoirs sous forme de diagrammes :

Une fois terminé, vous pouvez colorier la girafe à votre goût. L'enfant doit également sélectionner les couleurs et, sans dépasser les contours, effectuer une transition en douceur du clair au foncé.

Et cette dictée sera une excellente tâche pour un enfant de 8-9 ans. Comme vous pouvez le voir, chaque dessin comporte un point que vous devez transférer vous-même dans votre carnet. C'est seulement à partir de là que la tâche peut être lancée, car le décalage peut entraîner l'interruption de la ligne.

Pour les enfants de 9 à 10 ans

Les enfants de la 3e et de la 4e année connaissent déjà les caractéristiques de la construction de figures, peuvent travailler avec des données géométriques et calculer les paramètres des objets (équations). Des exemples peuvent être donnés en ligne comme devoirs. Il existe un service qui offre cette opportunité aux écoliers. Avec vos parents ou vos frères et sœurs, ces tâches vous sembleront faciles.

Pour dessiner un crabe, vous devez procéder comme suit :

• Déplacer 4 cellules du haut et le même nombre vers la gauche ;
• Dessinez 2 vers le haut, 1 vers la droite, 1 vers le bas, 2 vers la droite, 1 vers le haut, 1 vers la droite ;
• 2 en bas, 1 à gauche, 4 en bas, 1 à droite, 1 en haut, 3 à droite, 1 en bas et 2 à droite ;
• 1 en haut, 3 à droite, 1 en bas, 1 à droite et 4 en haut ;
• 1 gauche, 2 haut, 1 droite, 1 bas, 2 droite, 1 haut, 1 droite et 2 bas ;
• 1 gauche 5 bas, 2 gauche, 1 bas, 4 droite, 2 bas 1 gauche, 1 haut et 1 gauche ;
• 2 en bas et 2 à droite, 2 en bas et 1 à gauche ;
• 1 en haut, 2 à gauche, 1 en bas, 1 à droite et 1 en bas ;
• 2 à gauche, 1 en haut et 10 à gauche ;
• 1 en bas, 2 à gauche, 1 en haut, 1 à droite, 1 en haut, 2 à gauche, 1 en bas et 1 à gauche ;
• 2 en haut, 2 à droite, 2 en haut, 1 à gauche, 1 en bas, 1 à gauche et 2 en haut ;
• 4 à droite, 1 en haut, 2 à gauche, 5 en haut et 1 à gauche.

Comme vous pouvez le voir, la figure est symétrique et en arrivant au milieu de la tâche, l'enfant peut déjà se déplacer schématiquement dans une direction miroir. Cela permet le développement de la pensée et de la perception abstraite.

Dessin symétrique (miroir) par cellules

Les dessins graphiques par cellules peuvent être réalisés sans tâches supplémentaires - vous devez vous fier non pas aux chiffres et aux flèches, mais à l'image elle-même.

Dans ce cas, illustré ci-dessous, l'enfant voit une maison inachevée, qui est réalisée schématiquement. Les cellules vous indiqueront dans quelle direction vous devez vous déplacer, combien de cellules dessiner dans une direction ou une autre.

De telles activités sont intéressantes pour les enfants plus âgés qui comprennent déjà ce que sont la mise en miroir et la symétrie. Autrement dit, si vous pliez le dessin en deux, vous obtiendrez la moitié de l'image entière, ce qui signifie que vous devez refléter les lignes qui sont déjà sur la feuille.

Les dessins varient et il est inutile d’indiquer la direction du mouvement de la main. L'enfant comprend à quelle distance se trouve le carré, comment le répéter en image miroir, de sorte que le résultat final soit un « analogue » symétrique de ce qui se trouve devant les yeux.

Les dessins graphiques devraient développer la réflexion des enfants et les aider à mieux maîtriser le programme scolaire. Il n’est pas étonnant que des jeux similaires puissent être trouvés sur Internet et que toute la famille puisse y jouer. Si le dessin sur les carrés ne fonctionne pas, l'enfant développera peut-être d'autres intérêts - l'interprétation artistique, une attirance pour la musique ou une passion pour d'autres sports/activités.

L'essentiel est que le minimum scolaire ne provoque pas de réaction négative, alors les mathématiques seront une joie non seulement en 1ère, mais aussi en 10ème année.

Vidéo sur les dessins graphiques

Dessins graphiques par cellules - robot :