Bricolage pour enfants à partir de formes géométriques de 1re à 4e année. Modèles, applications

Le développement des enfants se fait à travers les jeux les plus simples et les activités créatives. Ils sont unis dans la production d'objets artisanaux plats à partir de figures géométriques. Ce type d'activité créative pour enfants n'est souvent pas utilisé à la maison, car sa préparation nécessite beaucoup de temps.

Parallèlement, il a un impact positif significatif sur le développement de l’enfant dès son plus jeune âge.

Caractéristiques des appliques géométriques

Les objets artisanaux fabriqués à partir de formes géométriques sont des appliques plates composées de pièces de différentes formes et tailles. Ils sont collés sur une feuille de fond en matériau épais.

Les objets artisanaux à partir de formes géométriques sont réalisés à l'aide de deux techniques principales :

1. Décoration est la création de motifs et d'ornements à partir de figures alternant dans un certain ordre. Les objets décoratifs fabriqués à partir de formes géométriques aident à mémoriser les formes, les tailles et les couleurs. Ils développent également la pensée créative et logique ainsi que l’imagination.
2. Conception — une version plus complexe de l'applique géométrique, qui consiste à créer des objets complexes à partir de formes simples. La modélisation plate enseigne la pensée analytique et la capacité à décomposer mentalement des objets complexes en parties simples.

La simplicité des formes géométriques permet de créer des ensembles de pièces de différentes tailles. Avec leur aide, les enfants apprennent à transformer des formes et à développer des compétences de découpe et de réflexion spatiale.

Comment choisir une applique pour un enfant

Les travaux manuels sur un avion à partir de formes géométriques sont un type de créativité accessible aux jeunes enfants. Lors du choix d’une applique, il est nécessaire de prendre en compte l’âge de l’enfant et le développement de ses compétences.

Les tout-petits peuvent réaliser des objets artisanaux simples constitués de pièces de même forme. Les plus jeunes enfants sont capables de recouvrir les figurines de colle à l'aide d'un bâton de colle et de les disposer dans n'importe quel ordre sur la surface de la feuille de papier.

Le rôle des adultes dans cette activité est le suivant :

• dans la préparation de pièces en papier ;
• en démontrant des techniques de travail avec de la colle;
• dans la correction discrète du travail indépendant de l'enfant.

Les enfants d’âge préscolaire savent utiliser la colle et connaissent les noms des formes géométriques de base. Un enfant de 3 ans apprend à analyser des images simples, à comparer les tailles des éléments qu'elles contiennent et à organiser les blancs dans un certain ordre.

Les objets artisanaux sont fabriqués à l'aide de deux techniques :

• le travail de contour consiste à placer des détails sur un dessin préparé ;
• la répétition de motifs est utilisée pour créer des motifs et des ornements ;
• élaboration d'une image à partir de plusieurs éléments simples, dans laquelle l'enfant dispose d'abord l'image, l'évalue, puis fixe les détails.

Les applications pour les enfants de 4 à 5 ans se distinguent par un ensemble plus diversifié de formes géométriques., qu'ils découpent eux-mêmes à l'aide d'un gabarit. Les appliques finies sont complétées par de petits détails peints.

Les enfants d’âge préscolaire utilisent des polygones et des motifs complexes dans leur créativité. Ils choisissent indépendamment les couleurs des figures et de l'arrière-plan, et découpent les détails. Les travaux manuels complexes développent l’attention et la persévérance et aident à préparer les enfants à des activités éducatives qui nécessitent de l’auto-organisation et de la concentration pour atteindre un objectif.

Les travaux manuels des élèves du primaire utilisent des compositions d'intrigue. Lors de la réalisation d'appliques complexes, les enfants doivent accorder une attention particulière à la séquence de collage des éléments, à leur sélection conformément à l'idée et à la combinaison de couleurs des détails.

En 3e et 4e année, les élèves maîtrisent suffisamment les compétences de création d’applications d’intrigues complexes et peuvent créer des compositions complexes. sur un sujet donné. Leurs enfants les réalisent de manière autonome, développant ainsi leur imagination, leur pensée créative et leur concentration sur l’atteinte d’un objectif.

Outils et matériaux

Les objets artisanaux à partir de formes géométriques sont créés à l'aide d'un ensemble de matériaux et d'outils simples, qui sont complétés par de nouveaux éléments à mesure que l'enfant grandit.

Papier

Le matériau principal pour créer des objets plats est le papier. Il est utilisé pour les arrière-plans et pour découper des éléments géométriques. Pour la base, vous pouvez choisir du carton coloré ou du papier épais. Les petits détails sont découpés dans du papier recto verso de grammage moyen. Les appliques lumineuses sont réalisées à partir de feuilles de bureau colorées.

Colle

La composition adhésive est choisie en fonction de l’âge de l’enfant. Pour les enfants de 2 ans, une pâte à base de fécule de pomme de terre ou de farine de blé convient au travail. Cette colle est non allergène et ne causera aucun dommage en cas d'ingestion, elle peut donc être appliquée sur de petites pièces avec les doigts.

Pour réaliser 1 litre de pâte, on dilue 5 cuillères à soupe de substance sèche avec une petite quantité d'eau jusqu'à obtenir une pâte homogène. Ensuite, il est dilué avec le liquide restant. La solution est bouillie à feu doux jusqu'à ce que la masse épaississe et filtrée à travers un tamis.

Les enfants de 3 à 4 ans trouvent pratique de travailler avec de la colle de papeterie sous forme de crayon. Lors du choix, une attention particulière doit être portée à la qualité du produit. Il doit être appliqué en couche uniforme, ne pas laisser de grumeaux sur le papier et ne pas avoir d'odeur forte.

Le PVA et les pinceaux pour l'appliquer sont utilisés par les enfants du groupe des seniors de la maternelle. Travailler avec de la colle liquide nécessite un développement suffisant de la motricité fine, de l'attention et de la précision. Les pinceaux destinés à appliquer la colle sur le papier sont sélectionnés pour être de dureté moyenne. Leur taille dépend de la taille de la pièce.

Ciseaux

La principale exigence pour les ciseaux utilisés par les enfants est la sécurité. Pour un enfant, on achète des ciseaux à bouts ronds. Avant de commencer le travail créatif d'un enfant, un adulte doit vérifier la qualité du fonctionnement du mécanisme, car les ciseaux avec des leviers non développés peuvent être dangereux pour un enfant.

La longueur de la lame des ciseaux pour enfants est d'environ 10 à 12 cm. Lors de la découpe de pièces plus grandes, des modèles plus longs peuvent être utilisés.

Important! Avant d'apprendre aux enfants à utiliser des ciseaux, il est nécessaire de leur présenter les précautions de sécurité, notamment les suivantes :

1. Vous ne devez pas les agiter ni jouer avec eux pendant que vous travaillez.
2. Il faut les faire passer en anneaux vers l'avant, en les tenant par les lames repliées.
3. Après utilisation, les outils sont rangés.
4. Rangez les ciseaux dans des boîtes ou des supports hauts avec les anneaux vers le haut.

Matériel supplémentaire

La colle doit être appliquée sur les pièces à l'aide d'un support spécial. Pour ce faire, vous pouvez utiliser une feuille de papier blanc ou un tapis en plastique fin, que l'on nettoie avec des serviettes au fur et à mesure qu'il se salit.

De beaux petits détails géométriques peuvent être dessinés à l'aide de pochoirs spéciaux. Vous pouvez les acheter dans une papeterie. Vous pouvez fabriquer votre propre pochoir géométrique à partir d'un dossier en plastique en dessinant dessus des figures de la taille requise. Ils sont découpés à l'aide d'un cutter, en plaçant une planche dure sous la feuille de travail.

Comme matériaux supplémentaires, vous pouvez utiliser du tissu, des rubans, des autocollants, des blocs-notes, du coton et d'autres articles qui enrichiront et feront de la créativité des enfants une activité intéressante et passionnante.

Organisation du travail

Les travaux manuels réalisés à partir de formes géométriques sont un moyen de développer harmonieusement les enfants de différents groupes d’âge.

Lors de la préparation d'une leçon d'appliqué, les facteurs suivants doivent être pris en compte :

• âge des enfants;
• niveau de développement des processus de pensée;
• le degré auquel un enfant maîtrise les compétences nécessaires pour créer une applique à partir de formes géométriques.

Chaque tranche d'âge a ses spécificités pour organiser le travail sur un métier :

• Au stade de la familiarisation avec l'appliqué géométrique, les enfants apprennent une nouvelle activité basée sur des compétences déjà consolidées. Sur la base du jeu, les enfants apprennent les éléments géométriques de base, les disposent sur une feuille de papier plate et les collent.

À ce stade, l'adulte joue un rôle important, car il prépare l'ensemble de figurines nécessaire et aide l'enfant à maîtriser la bonne technique d'utilisation de la colle.

Lors des cours individuels avec un enfant de 3-4 ans, les éducateurs commencent à développer la compétence de travailler avec des ciseaux (découper des formes simples : rectangle, carré, triangle). Une fois le processus créatif terminé, les enfants d’âge préscolaire peuvent aider à nettoyer la zone de travail.

• À l'âge de 4-5 ans, les enfants commencent à participer à la préparation des figures pour l'appliqué, en travaillant de manière autonome avec des ciseaux. Ce faisant, ils répètent leurs actions après le parent ou l'enseignant, qui prépare un exemple d'image et le répète ensuite avec l'enfant.

À la fin du travail, l'enfant évalue de manière autonome l'exactitude et la propreté de son travail. Important! La créativité des enfants ne doit pas être critiquée par un adulte. Il doit souligner avec douceur les défauts et conseiller sur la manière de les éviter à l’avenir.

• À l’âge de 5-6 ans, les enfants maîtrisent suffisamment les techniques de travail avec des ciseaux. et peut découper de manière autonome (à l'aide d'un contour ou d'un modèle prêt à l'emploi) des détails géométriques. Les enfants d’âge préscolaire plus âgés choisissent indépendamment les combinaisons de couleurs pour un bricolage particulier.

Une innovation importante dans l’organisation de l’activité créatrice est l’absence de modèle. L'enfant, avec l'aide d'un adulte, analyse l'objet, le décompose en formes simples et sélectionne les figures appropriées avec lesquelles travailler.

• La création d'appliques géométriques chez les enfants du primaire vise à développer la pensée créative, capacités d'analyse et imagination. Par conséquent, un assistant adulte propose uniquement un sujet de travail et plusieurs exemples de sa mise en œuvre, donnant à l'enfant la possibilité de choisir de manière autonome les matériaux et les formes nécessaires à sa mise en œuvre.

Dans toutes les tranches d’âge, une bonne organisation de l’espace de travail joue un rôle important.

Pour la commodité des enfants, le schéma suivant doit être utilisé :

1. Au centre de la surface de travail sont placées des formes prêtes à l'emploi ou des feuilles de papier de couleur.
2. Il y a un arrière-plan devant l'enfant.
3. À gauche se trouve un tapis pour travailler avec de la colle, et à droite se trouvent des serviettes pour les mains et des pièces à presser sur la base.
4. Les pinceaux à colle et les ciseaux sont placés dans un support spécial dans le coin supérieur droit de la table.
5. Placez la colle liquide dans un récipient peu profond sur un plateau au centre de la surface de travail.

Important! Une bonne préparation et organisation du travail sur l'appliqué feront de cette activité un jeu passionnant, un développement des capacités créatives et un moyen d'apprendre sur le monde qui nous entoure.

Idées d'appliqués pour les plus petits

Les enfants âgés de 1 à 2 ans commencent tout juste à se familiariser avec les formes géométriques et les appliqués. Pour les enfants, le processus de collage des pièces en papier sur une base est d'une grande importance, de sorte que leurs travaux manuels n'ont pas de composition claire. Tous les cours avec de jeunes enfants se déroulent de manière ludique, individuellement ou en petits groupes.

Des balles pour l'ours

L'activité créative est réalisée sous la forme d'un jeu-tâche. Elle est précédée d'une histoire sur un ours jongleur qui a perdu ses balles.

Objectifs de la leçon :

• initier l’enfant à la forme d’un cercle et à la notion de taille ;
• consolider les connaissances sur les couleurs ;
• développer des compétences dans le travail avec de la colle.

Instruments et matériels :

• cercles de 3 tailles en papier coloré recto verso ;
• une figurine d'ours toute faite (vous pouvez utiliser un autocollant brillant) ;
• Feuille A4 de carton coloré ;
• colle à base d'amidon (farine);
• lingettes humides et sèches.

Déroulement de la leçon :

1. Un adulte commence à raconter une histoire sur un ours joyeux qui aimait lancer des balles en l’air. Après avoir terminé la première partie du conte, une figurine d'ours est collée sur la feuille de base. Avec l'aide d'un assistant adulte, l'autocollant est soigneusement décollé de la base et placé à n'importe quel endroit de la surface de fond.
2. L'ours s'est laissé distraire et toutes les balles ont roulé. Il s'est énervé et est parti à leur recherche. On demande à l’enfant d’aider à trouver des balles d’une certaine taille ou d’une certaine couleur.
3. L'enfant recouvre indépendamment un côté de la pièce avec de la colle à l'aide de son doigt, en l'appliquant du centre vers les bords.
4. Avec ses deux mains, il le prend par les bords, le retourne et le place à n'importe quel endroit de la base.
5. À l'aide d'un chiffon sec, le détail est pressé contre le fond.
6. Après avoir terminé le travail, les enfants reçoivent des balles en plastique colorées avec lesquelles jouer.

Assiette avec des baies

Pour les enfants en fin de deuxième année, vous pouvez proposer un bricolage plus complexe qui renforcera leurs connaissances des formes géométriques et des couleurs de base.

Matériaux et outils :

• grand cercle blanc (assiette) ;
• un ensemble de cercles et de triangles multicolores de différentes tailles ;
• un ensemble d'images représentant des baies et des fruits ;
• pâte ou bâton de colle;
• tapis;
• serviettes.

Avancement des travaux :

1. Les enfants nomment les fruits et les baies représentés sur les images. Ils sont comparés à des figures géométriques.
2. Les éléments sélectionnés sont disposés dans un ordre aléatoire sur une base circulaire.
3. Après avoir terminé l'activité, l'enfant, avec l'aide d'un adulte, répète les noms des baies, des fleurs et des formes.

Demandes pour les enfants de 3 ans

À 3 ans, les enfants peuvent organiser des figures dans un certain ordre, créant des images d'objets simples. Ils sont constitués de 5 à 6 figures, disposées sur un fond approprié en termes de signification.

Poule et poussins

L'artisanat réalisé à partir de formes géométriques représente des représentants du monde animal bien connus de l'enfant.

Pour réaliser une applique d'un poulet avec des poussins, vous aurez besoin du matériel suivant :

• une feuille de carton vert ;
• 3 cercles jaunes;
• 2 cercles blancs de tailles différentes ;
• triangles (6 orange, 2 jaunes, 3 rouges, 1 blanc) ;
• feutres;
• bâton de colle.

Avancement des travaux :

1. Un adulte prépare un échantillon de l’artisanat.
2. Après le travail des adultes, les enfants disposent les éléments préparés sur le fond. À ce stade du travail, il convient de se concentrer sur les caractéristiques individuelles de l’enfant. Pour certains enfants, il est plus pratique de disposer l'image entière, tandis que pour d'autres, il est plus facile de coller une figure à la fois.
3. Les figures finies constituées d'éléments géométriques sont complétées par des yeux pointillés appliqués avec un feutre noir.
4. Si vous le souhaitez, l'artisanat peut être complété par des éléments supplémentaires (un soleil rond, des bandes d'herbe rectangulaires, des petits triangles de fleurs).
5. A la fin du travail, chaque métier est discuté individuellement. L’enseignant ou le parent souligne avec tact les erreurs et note les traits positifs.

arbre du Nouvel An

Un enfant de 3 ans peut réaliser une belle carte de vœux pour le Nouvel An.

Pour le créer, vous devez préparer :

• une feuille de papier blanc;
• 3 triangles verts;
• petits cercles, triangles et rectangles;
• paillettes à base de gel;
• bâton de colle.

Avancement des travaux :

1. Un adulte prépare plusieurs images représentant un arbre du Nouvel An.
2. Les enfants et l’enseignant plient simultanément une grande feuille de papier en deux, constituant la base de la carte postale.
3. Au centre de la pièce se trouvent de grands triangles verts situés les uns au-dessus des autres. Il est nécessaire de préciser que les sommets des pièces sont situés sur la même ligne verticale.
4. 2 à 3 lignes de drapeaux sont formées de petits triangles et de rectangles. L'enfant détermine de manière autonome la couleur, la quantité et la disposition des éléments.
5. Des boules rondes multicolores sont placées au hasard entre les drapeaux.
6. Les bords de la carte sont décorés de motifs à l'aide de paillettes en gel.

Applications des formes géométriques pour les enfants de 4 à 5 ans

Un enfant de 4 à 5 ans possède suffisamment de compétences pour créer des objets artisanaux à partir de formes géométriques découpées de manière autonome. Le nombre d'éléments simples dans l'applique augmente jusqu'à 15-20 pièces.

Maison dans la forêt

Pour réaliser une applique de tracé, vous aurez besoin du matériel et des outils suivants :

• une feuille de papier blanc pour la base ;
• des morceaux de papier multicolores;

• ciseaux;
• bâton de colle ou PVA;
• lingettes sèches.

Avancement des travaux :

1. L'enseignant et l'enfant déterminent les éléments principaux de l'appliqué et les figures qui les composent.
2. Les enfants découpent eux-mêmes les figures nécessaires à partir de bouts de papier de couleur.
3. Des éléments géométriques sont répartis sur la feuille de fond, formant une composition unique.
4. Les figurines sont collées sur la base, en commençant par les plus grosses pièces.
5. A la fin des travaux, une analyse conjointe du résultat est réalisée.

Joyeux petit train

À l'âge préscolaire, les enfants peuvent créer des appliques à plusieurs figures, en les complétant avec des éléments supplémentaires.

Matériaux et outils :

• 3 rectangles colorés de même taille ;
• 1 rectangle plus petit ;
• triangle;
• 6 petits cercles dont les couleurs correspondent aux couleurs des grands rectangles ;
• 5 carrés blancs;
• 1 grand cercle jaune;
• 2 ovales blancs;
• carton vert pour le fond;
• colle;
• feutres;
• règle;
• crayon simple.

Avancement des travaux :

1. La feuille de fond est placée horizontalement devant l'enfant.
2. À l’aide d’une règle et d’un simple crayon, tracez une ligne à une distance de 5 cm du bord inférieur.
3. De grands rectangles (voitures) sont collés sur cette ligne.
4. Un petit rectangle (cabine) est collé sur le bord supérieur de l'une des pièces latérales.
5. Ensuite, la composition est complétée par de petits détails (roues, fenêtres, tuyaux).
6. Des animaux sont dessinés dans les fenêtres. Les dessins peuvent être remplacés par des autocollants colorés.
7. Un soleil jaune rond et des nuages ​​sont collés sur le dessus de la feuille.

Demandes pour les enfants du groupe des seniors de la maternelle

Les enfants de 6 à 7 ans ont de bonnes compétences dans le travail avec de la colle et des ciseaux, connaissent les noms de formes géométriques simples et complexes et peuvent donc créer de manière autonome des appliqués complexes à partir d'une variété de formes.

Les objets d'artisanat suivants sont réalisés à l'aide de la technique de l'appliqué :

1. Représentants du monde animal (renard, ours, éléphant, hibou, coccinelle).
2. Transport (voiture, bateau, avion, fusée).
3. Plantes (fleurs, arbres, herbe).

Pour les élèves de la 1re et de la 2e année

Dans les premières années de l’école primaire, les cours d’application sont conçus pour développer la pensée créative, la persévérance et les capacités d’observation.

Les objets artisanaux peuvent être réalisés en utilisant les techniques suivantes :

1. L'ornement est la décoration de silhouettes d'objets ou d'animaux avec de petits détails géométriques. Comme base de décoration, vous pouvez choisir des plats, un papillon, une libellule.
2. Mosaïque - remplissage du contour avec de petits carrés (plantes, animaux, paysages simples).
3. Conception plate d'objets complexes (voitures, maisons, plantes).

Pour les élèves de la 3e et de la 4e année

Les enfants de 9 à 10 ans peuvent créer de manière autonome des applications sur un sujet donné, par exemple :

1. Dans le bricolage « Mer », vous pouvez représenter un navire et des animaux marins.
2. L'applique sur le thème « Hiver » est réalisée à l'aide d'une technique mixte de construction plate et de mosaïque.
3. « L’été au village » peut représenter une maison avec une clôture, des arbres avec des fruits, des animaux.

Les travaux manuels dans lesquels des objets sont fabriqués à partir de formes géométriques aident à développer les capacités créatives de l'enfant. En même temps, ils se familiarisent avec les formes et les couleurs et maîtrisent l’utilisation d’un pinceau et de ciseaux.

Formatage de l'article :Natalie Podolskaïa

Vidéo sur l'artisanat à partir de formes géométriques

Applications, bricolages à partir de formes géométriques pour enfants :

https://www.youtube.com/watch?v=Wc0iWRbjGQE