Dessiner avec des enfants de 2 à 3 ans à l'école maternelle selon la norme éducative de l'État fédéral

Chaque parent s’efforce de cultiver les meilleures qualités chez son enfant et de l’aider à maîtriser les compétences nécessaires. Le dessin aide les enfants de différents âges à naviguer dans le monde qui les entoure et constitue également l’un des moyens d’expression personnelle les plus accessibles. Les cours pour les enfants de 2 à 3 ans diffèrent considérablement des cours pour les enfants des autres groupes d'âge, car à cet âge, il existe des restrictions d'âge strictes.

Dessiner avec des enfants de 2 à 3 ans à la maternelle selon la norme éducative de l'État fédéral développe la flexibilité des mains, des doigts, des paumes et améliore les capacités de l'enfant à créer quelque chose de ses propres mains.

Particularités du développement des enfants de 2 à 3 ans

Pour commencer à enseigner le dessin, chaque parent ou enseignant doit avoir une bonne compréhension des particularités du développement des enfants à cet âge. On ne peut pas demander aux enfants de faire quelque chose qu’ils ne peuvent pas faire pour des raisons naturelles.

Brève description du développement des compétences de base :

• Motricité. À ce moment-là, une coordination complexe commence à se former. Les enfants essaient d’attraper une balle, de tenir de gros objets et de construire une tour avec plusieurs cubes.

À l’âge de 2 ans et demi, ils sont capables de verser du liquide d’un récipient à un autre. À ce stade, les experts recommandent de travailler activement sur les techniques de préhension. Les pinceaux, les crayons ou les marqueurs sont utiles pour développer les techniques de préhension des doigts.

• Capacités de parole. La période de 2 à 3 ans est l’un des pics du développement de la parole. Les enfants élargissent activement leur vocabulaire, commencent à répéter des mots complexes, montrent le désir de construire des phrases et de mener des conversations simples avec la construction de phrases.

• Développement des émotions. Les enfants de ce groupe d’âge ont du mal à contrôler leurs explosions émotionnelles. Ils montrent souvent une réaction naturelle à la situation actuelle et ne sont pas toujours capables de se contrôler.
• Caractéristiques comportementales. Comparés aux enfants âgés de 1 à 2 ans, ces tout-petits commencent à comprendre leur importance en tant qu’individus dans le monde qui les entoure. Ils prêtent attention au comportement des autres enfants de leur âge et apprennent progressivement la communication bidirectionnelle.
• Développement mental. Les enfants âgés de 2 à 3 ans se caractérisent par un développement intensif de l’attention et de l’observation. De nombreuses personnes commencent à s’intéresser activement à divers types d’activités créatives. C’est à cet âge que les psychologues et les éducateurs conseillent de commencer à dispenser des cours sur le développement créatif des capacités de l’enfant.

Avantages du dessin

Des psychologues et des enseignants célèbres parlent de l’importance du dessin dans le développement des enfants. Il ne s’agit pas seulement d’une activité intéressante construite sous forme de jeu, mais d’une manière d’apprendre sur le monde qui nous entoure et de nous étudier nous-mêmes. Ces compétences sont importantes pour les enfants âgés de 2 à 3 ans.

Dans le même temps, les parents ou les éducateurs débutants doivent se rappeler qu'au stade initial de l'initiation d'un enfant aux pinceaux et aux peintures, il est nécessaire de montrer en détail les bases de l'activité créative.

Mais on ne peut pas espérer qu’après avoir reçu un crayon et une feuille de papier entre leurs mains, les enfants de ce groupe d’âge commenceront à utiliser de manière autonome les matériaux aux fins prévues. Les experts conseillent de prêter attention aux techniques de dessin non traditionnelles. Ils sont très demandés lors de la planification de cours de dessin avec des enfants de cet âge.

Les jeunes enfants peuvent ne pas maîtriser suffisamment les techniques de dessin classiques parce qu’ils ne savent pas bien tenir un crayon ou un pinceau. Les couleurs utilisées lors de l'étape d'initiation donnent envie aux enfants de les goûter.

Chaque enseignant est confronté à la tâche de trouver une manière de dessiner ensemble qui intéressera l'enfant et deviendra une incitation à un apprentissage ultérieur.

Les avantages de l’utilisation des techniques de dessin dans le développement des enfants et une description des avantages reçus :

Exemples de techniques de dessin	Résultat attendu
Peintures aux doigts, empreintes de mains ou de pieds	Une attitude consciente envers votre propre corps.
Piquer, tamponner, imprimer	Développement de l'imagination et de la motricité fine.
Créer des croquis et des dessins de manière traditionnelle	Développement ciblé des compétences artistiques.

Les bases du dessin à 2-3 ans

Il est important non seulement d’intéresser l’enfant au dessin, mais aussi d’organiser correctement le processus de travail. De plus, la formation doit être cohérente. Vous ne pouvez pas donner des tâches complexes à un enfant sans lui donner une explication détaillée des instructions qui lui sont données. La combinaison optimale de techniques consiste à commencer par passer de mouvements simples et intuitifs dans les croquis à des mouvements plus complexes qui aident à représenter des éléments volumétriques.

Comment intéresser un enfant

Dessiner avec des enfants de 2 à 3 ans peut être l'une des activités quotidiennes, poursuivre tout le cours ou représenter un jeu fragmentaire.

Pour intéresser votre enfant, vous pouvez utiliser l’une des méthodes suivantes :

• inventez une histoire sur les pinceaux et les crayons qui veulent montrer au bébé ce qu'ils peuvent faire ;
• sous forme de jeu, proposer de dessiner ce qui entoure l’enfant (les arbres, les nuages, les flaques d’eau, le soleil) ;
• exprimer l'intrigue du conte de fées et en même temps « jouer » avec les personnages qui en résultent.

Un parent ou un enseignant doit préparer la leçon à l’avance, étudier les sujets des histoires et sélectionner des poèmes ou des chansons appropriés.

Organisation du processus de travail

Les cours ne devraient pas durer plus de 10 à 15 minutes. L'option optimale est de donner des mini-cours de dessin 2 ou 3 fois par semaine.

Chaque jour, vous pouvez continuer à initier votre enfant aux techniques de prise en main d’un pinceau, d’un crayon ou d’un feutre, parler de nouvelles activités, montrer des images à votre enfant et discuter des couleurs. Cela peut créer de l’intérêt et de l’anticipation pour la prochaine leçon.

Tout d’abord, vous devez apprendre à votre enfant à tenir correctement un crayon ou un pinceau. Ces ustensiles sont traditionnellement tenus avec trois doigts. Le majeur doit être en position inférieure. Les jeunes enfants font souvent des erreurs à ce stade.

Ils tiennent mal leurs fournitures de papeterie, ce qui les fatigue rapidement et leur fait perdre tout intérêt pour leurs études. Les règles de capture doivent être soigneusement ajustées pendant la leçon.

Un enfant de 2-3 ans est sensible au fait qu'il est incapable de répéter quelque chose après un adulte, il est donc préférable de préparer plusieurs feuilles de papier, des serviettes spéciales, de protéger les vêtements avec un tablier, de préparer des crayons de rechange, des pinceaux ou des feutres à l'avance.

Images à colorier pour les 2-3 ans

Dessins par contours

Comment apprendre à dessiner à un enfant de 2-3 ans

Dessiner avec des enfants de 2-3 ans commence par une démonstration des techniques les plus simples. Tout d’abord, les enfants apprennent à dessiner des lignes verticales et on leur montre la différence entre les lignes dessinées avec un pinceau et avec un crayon.

Ensuite, ils commencent à dessiner des lignes horizontales. Au stade final, des cercles et des ovales sont dessinés. Ce sont les événements les plus importants pris comme base pour organiser le processus d’apprentissage. De courts cours de dessin sont organisés pour les enfants de 2 à 3 ans.

Les leçons sont réunies par un parcours, que les experts divisent conditionnellement en 3 grandes étapes :

• Connaissance. Il s'agit d'une histoire détaillée sur les propriétés des peintures, une démonstration de matériaux, des tests de goût et de toucher.
• Imitation. Tracer les lignes les plus simples avec la transition des compétences simples vers des capacités plus complexes.
• Assurer l'indépendance. À ce stade, l’enfant devient capable de mettre en œuvre ses propres idées sur papier. Si un enfant a du mal à choisir une intrigue, un adulte doit le guider avec précaution.

Quel sujet choisir

Pour que l'enfant ne perde pas l'intérêt du dessin, il est nécessaire de formuler correctement la tâche et de structurer la leçon. Les préférences personnelles de l’enfant sont d’une grande importance lors du choix d’un sujet.

S'il connaît et aime les contes populaires russes, vous pouvez lui proposer les intrigues les plus courantes comme base :

• Après avoir maîtrisé les compétences initiales, on montre à l'enfant comment dessiner de l'herbe pour une chèvre qui est allée chercher du lait pour ses chevreaux ;
• avec vos parents, vous pouvez représenter le soleil réchauffant les animaux qui vivent dans la petite maison ;
• dessinez Kolobok et d'autres personnages de contes de fées.

Une option gagnant-gagnant consiste à représenter des objets naturels. Si vous demandez à votre enfant de dessiner le soleil qu'il a vu lors d'une promenade, vous pouvez simultanément jouer avec les nuances de couleurs. Pour ce faire, vous devrez mélanger différentes nuances de peinture jaune, ajouter de la peinture rouge ou orange.

Le résultat sera une image de différents types de soleil : un soleil du matin de couleur paille brillante et un soleil du soir orange ou rouge au coucher du soleil. En hiver, on propose aux enfants de dessiner des glaçons, des flocons de neige, de représenter des congères à l'aide de peinture bleue, de dessiner des bonhommes de neige ou des pommes de pin trouvées dans la forêt.

Techniques de dessin de base pour les plus petits

Dessiner avec des enfants de 2 à 3 ans implique la mise en œuvre d'idées inhabituelles et de techniques créatives. Les experts ont développé des matériaux sûrs appelés peintures pour les doigts. Ils sont dégustables, se lavent parfaitement des vêtements et ne laissent pas de taches sur les surfaces en plastique.

Peindre avec des peintures

La peinture au doigt est une alternative à la gouache et à l'aquarelle, que les enfants devraient découvrir après 4-5 ans. Il est intéressant de noter que les peintures au doigt peuvent être peintes avec des pinceaux ou des mains. Le processus consistant à tremper les doigts dans la peinture et à faire des marques sur du papier plaira certainement à un enfant de 2 à 3 ans.

Règles de base pour travailler avec de la peinture au doigt :

• l'enfant doit être bien reposé, ne pas avoir faim et être prêt à jouer ;
• Lors des premières leçons, le nombre de couleurs doit être limité, en proposant 1 à 2 couleurs ;
• les premières leçons ne devraient pas durer plus de 10 minutes ;
• Il faut donner à l’enfant la possibilité d’étudier les propriétés du matériau et de s’habituer à de nouvelles sensations.

Le travail avec la peinture au doigt doit être terminé un peu avant que l'enfant ne perde tout intérêt pour elle. Les options d’image peuvent inclure des empreintes de mains ou des lignes de doigts.

Crayons de cire, crayons

Les crayons et les crayons à papier sont introduits en classe une fois les concepts de base abordés. Les crayons de cire laissent une marque inhabituelle. Pour apprendre à travailler avec eux, vous devrez maîtriser certaines compétences.

Caractéristiques de l'utilisation des crayons de cire et des crayons :

• pour les cours, vous devez choisir des crayons triangulaires de diamètre moyen ;
• l'enfant se fatigue rapidement à cause de la nécessité de contrôler la force de pression, la leçon doit donc être courte ;
• Il est nécessaire de choisir le bon sujet pour le dessin afin que l'enfant puisse voir le résultat du travail.

Dessiner avec un coup de poing

La méthode du poke est une technique de dessin non conventionnelle qui est devenue largement utilisée lorsque l'on travaille avec des enfants âgés de 2 à 3 ans. Pour les leçons, les intrigues les plus simples sont sélectionnées et la séquence d'actions est expliquée à l'enfant.

Pour dessiner le soleil, vous aurez besoin d’une feuille de papier, de cotons-tiges et de peinture jaune. Tout d’abord, l’enseignant dessine sur une feuille de papier un ovale à colorier, puis, à l’aide d’une méthode de démonstration, lorsque la main de l’enfant est dans la main d’un adulte, montre ce qu’il faut faire.

Le bâton est trempé dans la peinture et le champ est rempli de petits points. Lorsque le coton-tige perd ses qualités de fonctionnement, il est remplacé par un nouveau.

Par trempage

Le trempage est une autre technique non traditionnelle qui convient parfaitement aux enfants de 2 à 3 ans. Vous pouvez commencer à faire cela une fois que l'enfant a acquis les premières connaissances sur les peintures et qu'il tient un pinceau dans sa main.

Le processus comprend plusieurs étapes :

1. Tout d’abord, le pinceau est plongé dans un pot de peinture.
2. Appliquez soigneusement la peinture sur la pointe du pinceau.
3. Le pinceau est posé contre le papier, mais la ligne n'est pas tracée ; la brosse est immédiatement déplacée sur le côté.

Le résultat du travail est une trace de pinceau. Avec l'aide d'un enseignant adulte, un enfant de 3 ans peut remplir de manière autonome le croquis qui lui est fourni avec de telles empreintes. Chaque trace s'avère différente, cela dépend de la quantité de peinture collectée sur le pinceau.

Timbres, empreintes digitales et palmaires

Les tampons et les impressions sont une approche amusante du dessin que chaque enfant apprécie. Aucune compétence particulière n'est requise pour travailler avec des pinceaux ou des crayons. Pour réaliser cette tâche, vous aurez besoin de tout matériel capable de laisser une empreinte sur le papier.

Les timbres peuvent être achetés dans un magasin ou fabriqués par vous-même. Des morceaux de bois, des moitiés de fruits ou de légumes et des matières textiles laissent une marque texturée sur le papier. Tout d’abord, vous devez préparer le matériel pour la leçon. Si vous utilisez des agrumes, vous devez les couper en deux et les laisser sécher afin qu'il n'y ait pas d'excès de liquide dessus.

Ensuite, la moitié du citron doit être complètement trempée dans la peinture et transférée sur la feuille. Après cela, une empreinte restera sur la feuille avec les fibres qui ressortent, caractéristiques de la structure de l'agrume. En général, les enfants aiment tellement tamponner ou faire des impressions qu’un adulte ne peut que regarder le processus et aider à corriger les violations mineures.

Fiches des cours de dessin dans les établissements d'enseignement préscolaire

Chaque établissement d'enseignement pour enfants possède son propre fichier de cours de dessin avec des enfants. Il s'agit d'une liste d'activités avec une description des techniques utilisées, des options d'intrigue et de l'avancement des travaux.

L'avantage d'utiliser des fiches de manière indépendante est le choix d'une variété de sujets et une description étape par étape du processus de travail. De plus, chaque fiche contient une liste de tâches à accomplir avant le début des cours.

Les fichiers de cartes sont disponibles gratuitement sur Internet ; vous pouvez les télécharger, les imprimer et les utiliser pour vos propres cours ou créer vos propres cours à partir d'eux.

Idées de dessin

Dessiner avec des enfants de 2 à 3 ans est une activité intéressante utilisant des modèles standards. Si l’enfant montre de l’intérêt pour les peintures et les pinceaux et maîtrise les compétences plus rapidement que prévu, vous pouvez passer à l’étape suivante, plus complexe.

Si l'enfant est lent et passif, il est préférable de répéter les leçons plusieurs fois avec un intervalle de 2 à 4 jours.

Idées de dessin populaires pour les enfants de 2 à 3 ans :

• en utilisant des bâtons verticaux, vous pouvez représenter des clôtures ou de l'herbe ;
• Les gouttelettes sont dessinées à l’aide de lignes lisses et arrondies ;
• sur le croquis, à l'aide de lignes verticales, dessinez des épines sur le hérisson ou des rayons sur le soleil ;
• en combinant des lignes horizontales et verticales, ils représentent un chemin de fer.

Après avoir maîtrisé les compétences les plus simples, ils commencent à dessiner des paysages en utilisant différents éléments. Une fois que l'enfant maîtrise l'art de créer un cercle, il est recommandé de consacrer plusieurs leçons au dessin d'une poupée gobelet. Il est préférable de peindre le jouet de différentes manières, en utilisant des approches non traditionnelles.

Recommandations de psychologues et d'enseignants

Les spécialistes expérimentés recommandent d’éviter les erreurs lors de la création de plans de cours pour les enfants. La violation des règles de base peut décourager un enfant de dessiner, il commencera à être capricieux et perdra complètement tout intérêt pour le processus.

Selon les psychologues, l’une des façons d’intéresser un enfant de 3 ans au dessin est de lui proposer de faire un cadeau fait main à l’un de vos proches. Pendant la leçon, vous pouvez inviter l’enfant à proposer sa propre signature. Il peut s’agir d’une empreinte de main ou d’un symbole créé à l’aide de peinture au doigt.

Recommandations :

• Pendant la leçon, il est nécessaire de minimiser complètement les techniques d’intervention. Si un adulte montre comment tracer une ligne ou laisser une empreinte, il doit le faire sur sa propre feuille de papier. L'espace de travail de l'enfant ne doit montrer que ses propres résultats.
• Il est important que lors d’un cours de dessin, l’attention de l’enfant soit entièrement focalisée sur la tâche proposée. Vous devez mettre de côté tout ce qui pourrait distraire ou détourner votre regard. Vous ne devez pas utiliser toutes les couleurs de la palette en même temps. Jusqu'à ce que le bébé s'habitue aux couleurs, il est préférable de lui proposer 2 à 3 options.

• La dernière et principale exigence pour un adulte, selon les psychologues, est que des exigences strictes ne peuvent pas être imposées à un enfant. Si les lignes ne fonctionnent pas et qu’au lieu du nuage attendu une tache sombre apparaît sur la feuille, il n’est pas nécessaire de montrer un échantillon et d’exiger une imitation parfaite.

À cet âge, c'est impossible. Le parent doit être patient, agir en tant qu’observateur et mentor patient. Au fil du temps, chaque enfant apprendra à tenir des pinceaux et à utiliser de la peinture.

Certains enfants perçoivent la créativité comme un stimulant pour le développement des capacités artistiques, mais pour certains d’entre eux, les cours de dessin ne sont nécessaires que pour mieux se comprendre et établir des relations avec le monde qui les entoure.

Dessiner avec les enfants est une activité utile et passionnante. Pour les enfants de 2 à 3 ans, le dessin apparaît comme une des techniques de jeu. Les enfants ne sont pas encore prêts à percevoir l’activité créative comme un apprentissage, mais en même temps, ils maîtrisent avec bonheur les compétences de base du dessin et acquièrent de nouvelles capacités.

Vidéo sur le dessin

Dessiner avec des enfants de 2 à 3 ans :