Les beaux-arts sont l’une des activités utilisées chez les enfants pour développer la pensée artistique et la motricité fine. Les enseignants de l’enseignement complémentaire recommandent d’utiliser des méthodes non traditionnelles techniques de dessin. Ces méthodes comprennent le monotype et la peinture au doigt.
Qu'est-ce que le monotype ?
Le monotype est un type d’image graphique dans les beaux-arts qui s’est répandu comme technique de dessin unique. L'auteur de cette technique est considéré comme le graveur italien Giovanni Castiglione.
En Russie, le monotype est devenu connu grâce à l'artiste Elizaveta Kruglikova. Elizabeth maîtrise les techniques du monotype lors de ses études à Paris.
La base de la technique est la création d’une empreinte. L'artiste applique un dessin sur une plaque spéciale à l'aide d'un pinceau ou d'un pochoir. Ensuite, une feuille de papier est placée dessus. Le résultat du travail est une image originale qui ne peut être reproduite.
Lors de l'utilisation d'un équipement professionnel, l'impression de la plaque métallique est brillante et de haute qualité. La plaque peut être utilisée plusieurs fois après avoir été nettoyée de la peinture.
Depuis les années 90 du XXe siècle, le monotype est largement utilisé en psychologie et en pédagogie pour développer la perception artistique de divers objets chez les enfants d'âge préscolaire plus âgés et plus jeunes. Bien que le monotype soit classé comme une technique d'impression, il diffère considérablement des autres types, tels que la gravure, la lithographie ou la gravure sur bois.
La principale différence réside dans le caractère unique de l’image obtenue en appliquant de la peinture sur la base et en créant une empreinte. Le résultat du travail dans la technique du monotype pour enfants est l'obtention d'un dessin à l'aquarelle sur papier humide.
Le monotype a commencé à être utilisé comme outil psychologique à partir des années 1920. Les psychothérapeutes suisses du XXe siècle utilisaient des images monotypes pour tester et étudier la personnalité.
On a proposé aux patients des dessins réalisés par empreinte à partir d’une plaque métallique. Ils devaient deviner quel objet avait servi de base à l’empreinte. Au fil du temps, cette approche s’est répandue dans la pédagogie et la psychologie officielles. Cette méthode a été utilisée pour étudier les caractéristiques d’âge des enfants.
Les spécialistes dans le domaine de l'éducation complémentaire pour les enfants ont commencé à utiliser des techniques de représentation monotypique d'un objet à diverses fins :
- développer des compétences artistiques;
- enseigner les bases du dessin ;
- former une représentation spatiale des objets, de leur forme et de leur couleur.
Les avantages de l'utilisation du monotype dans les cours de dessin pour enfants sont considérés comme étant les propriétés suivantes :
- développement de la motricité fine;
- développement de la pensée créative;
- développement de la parole;
- stabilisation du fond émotionnel;
- normalisation du système nerveux;
- travailler sur des compétences importantes nécessaires à la poursuite des études (persévérance, persistance, attention) ;
- comprendre les formes des objets ;
- prise de conscience d’une nouvelle compétence;
- travailler sur les différences de nuances de couleurs.
Caractéristiques de cette technique de dessin
Le monotype est une technique de dessin pour enfants qui est utilisée conformément aux normes généralement acceptées. Tous les enfants sans exception aiment créer des dessins originaux.
Le processus de discussion des résultats obtenus avec l'enseignant permet à l'enfant de développer la pensée spatiale, développe l'imagination et aide en même temps à formuler et à exprimer des pensées.
Caractéristiques et description de la méthode :
- l'image est appliquée sur une surface lisse, puis transférée sur une feuille de papier propre ;
- des objets ou dispositifs supplémentaires sont utilisés pour créer l'empreinte ;
- lors de l'utilisation de cette méthode, beaucoup dépend de l'épaisseur de la peinture, de sa texture et de sa qualité ;
- Le résultat peut dépendre du type de base utilisé, ainsi que de la capacité de l'enfant à ajouter des détails au dessin créé et à créer une image conforme au scénario prévu.
Caractéristiques de la phase préparatoire
Le monotype (une technique de dessin pour enfants) est largement utilisé dans les jardins d'enfants dans les cours de beaux-arts. Les enfants d’âge préscolaire apprennent les compétences nécessaires pour mettre en œuvre les tâches définies par l’enseignant, puis commencent un travail indépendant.
L’étape préparatoire de chaque leçon est particulièrement importante pour ceux qui commencent tout juste à maîtriser cette technique. Tout d’abord, vous devez déterminer à quel type de technique appartiendra le dessin. Une étape importante est d’expliquer à l’enfant le principe de construction de ses activités.
Ceux qui ont du mal à créer eux-mêmes des images sur papier se voient proposer d'utiliser des pochoirs spéciaux au stade initial. Cette technique aide les enfants à prendre confiance en leurs propres capacités et à commencer à mettre en œuvre leurs propres plans créatifs.
Matériaux de travail
Lors de la préparation des cours, vous devez sélectionner le bon matériel. Pour les débutants, il est recommandé d'utiliser de la gouache. Les enfants qui maîtrisent les compétences initiales peuvent facilement reproduire des impressions à l'aide de peintures à l'aquarelle, en modifiant la saturation et la densité.
Lors de la préparation de la leçon, il faut tenir compte du fait que les enfants doivent se voir proposer des images d'objets familiers comme scénarios principaux. Il est important de prendre en compte la forme des objets représentés, la palette de couleurs et également de contrôler le processus d’application de la peinture sur le papier par l’enfant.
La technique de création d'un dessin implique l'utilisation de matériaux spéciaux :
- Chaîne. Il est recommandé d'utiliser du papier épais comme support, qui ne pénètre pas dans les peintures appliquées. Le carton ou le papier à dessin conviennent bien à cela. Lors de l'utilisation de techniques alternatives, il est recommandé d'utiliser des surfaces en métal ou en verre, des planches en plastique pour le modelage et divers carreaux aux textures inhabituelles.
- Peintures. Pour les enfants, il est recommandé de sélectionner un ensemble de gouache en 6 ou 10 couleurs, de la peinture au doigt ou des aquarelles.
- Accessoires de dessin. Pour créer des contours, des motifs et des impressions diverses, on utilise des pinceaux de différents degrés de dureté, des cotons-tiges, des cure-dents, des joints et des tubes en caoutchouc.
- Matériaux auxiliaires. Du contreplaqué, divers types de carton et du tissu épais et texturé sont utilisés comme base pour la peinture sur laquelle les images résultantes sont transférées.
Techniques de monotype
Le monotype est une technique de dessin qui s'appuie sur une variété de techniques. Lorsqu’on travaille avec des enfants, il est d’usage d’utiliser des méthodes de base. Il existe plusieurs types de monotype. Ils se distinguent par l’utilisation de techniques et d’outils.
Sujet
La méthode est basée sur une image d’un objet familier à l’enfant. Pour obtenir le résultat souhaité, il est nécessaire d’expliquer à l’enfant l’importance de suivre les instructions étape par étape.
Lors de l'utilisation de la technique du sujet, le dessin est réalisé sur une face d'une feuille de papier vierge. Avant de commencer le travail, la feuille est pliée en deux. L'objet est dessiné de telle manière qu'une partie de l'objet se trouve sur un côté de la feuille.
Cette méthode permet de maîtriser le principe de symétrie. Sur le deuxième côté de la feuille, après l'impression, apparaît une image symétrique d'une partie de l'objet.
Après avoir plié la feuille le long du pli prévu, l'image complète apparaît. Cette technique démontre l’essence de la méthode aux enfants et aide à développer la pensée spatiale. Cela est nécessaire pour obtenir un résultat le plus proche possible de celui qui était prévu.
La tâche de l’enfant est de créer un contour clair d’un objet sur un côté de la feuille avec l’épaisseur et la saturation nécessaires de la gouache. La tâche de l’enseignant est d’aider l’enfant à faire une empreinte précise afin d’obtenir un dessin aux contours et aux limites clairs.
Pour les enfants d'âge préscolaire au stade initial, nous recommandons des monotypes de sujets avec des images de ballons, de carrés ou d'objets avec une forme géométrique claire.
Paysage
Le type de paysage du monotype est la technique la plus spectaculaire et la plus populaire. Un exemple frappant de technique paysagère est la représentation d’une forêt. Le résultat de l’impression est le reflet d’une forêt sur une surface d’eau.
Ce paysage peut être créé en pliant une feuille de papier épaisse en deux horizontalement. La partie inférieure doit être plus petite que la partie supérieure. Des arbres sont dessinés sur le dessus de la feuille.
L’idée artistique derrière cette technique est que les arbres doivent s’élever au-dessus de la surface du réservoir. Le paysage qui résulte de la jonction du haut et du bas de la feuille imite le reflet de la forêt dans l'eau. Les enfants aiment vraiment créer des images avec des reflets dans l’eau.
Les techniques de dessin pour enfants permettent de créer des paysages de tout niveau de complexité. Sur la rive d'un réservoir, ils représentent des arbres isolés, divers bâtiments et dessinent des animaux ou des personnes. Le dessin des détails dépend de la compétence et du développement des capacités de l'enfant.
La particularité de cette technique est qu'après avoir plié les deux parties de la feuille ensemble, la surface de l'eau est en plus dessinée. Plus la surface est bien dessinée, plus le résultat paraît authentique.
Techniques alternatives
Il existe plusieurs variantes de la technique du monotype qui sont utilisées dans les cours de dessin utilisant des éléments auxiliaires.
| Type de monotype | Description | Outils nécessaires |
| Abstraction | La surface en plastique texturée est recouverte d'une peinture monochrome, une feuille de papier est appliquée sur la surface, puis soigneusement retirée, en commençant par le bord le plus éloigné. | Un plateau ou une planche en plastique pour travailler avec de la pâte à modeler |
| Correction du dessin | La peinture est appliquée sur une feuille de papier dans n'importe quel ordre, puis le multifora est pressé contre le dessin et les deux surfaces sont froissées. Une fois la feuille redressée, le sac en plastique est retiré. Le dessin sur papier qui en résulte présente des stries qui imitent des congères. | Multifora, sac en polyéthylène |
| Créer un motif | Différents motifs sont dessinés sur une feuille de papier à l'aide d'un coton-tige ou d'un cure-dent, puis une empreinte est réalisée. Le résultat du travail est une image d’une surface de neige avec différents motifs. | Cotons-tiges, cure-dents |
Options de travail
Le monotype est une technique de dessin pour enfants qui consiste à utiliser des scénarios standards comme exemples. Les enfants des classes de maternelle dessinent souvent en s’appuyant sur les exemples fournis. Le degré de complexité du dessin dépend des compétences et des capacités de l’enfant.
Papillon
Le papillon est l’un des dessins les plus simples. Dessiner un papillon démontre l'essence de la méthode aux enfants et leur permet de créer des œuvres colorées en utilisant la technique du sujet.
Pour la peinture, on utilise de la gouache aux nuances vives.
Instructions étape par étape :
- Une feuille de papier épais A4 ou A5 est pliée en deux.
- Au centre, dessinez le contour de l'abdomen du papillon à la gouache noire.
- D'une part, on demande à l'enfant de dessiner des ailes de papillon en utilisant plusieurs couleurs. Sur chaque partie de l'aile, ils dessinent des motifs, des taches et des ornements.
- Une fois le dessin terminé, la feuille est à nouveau pliée le long de la ligne de pliage.
- Pour créer une empreinte claire, utilisez un rouleau.
- Ensuite, la feuille est soigneusement dépliée en un seul mouvement.
Les enfants qui connaissent depuis longtemps la technique du monotype sont invités à faire un contour avec un pinceau fin ou un feutre une fois la peinture complètement sèche. Le dessin du papillon est complété par l'image des antennes et d'autres détails.
Arbre
L'arbre peut être représenté en utilisant des techniques de sujet ou de paysage. Dans le premier cas, la feuille de papier est pliée verticalement, dans le second cas, la feuille est pliée horizontalement.
La technique du sujet consiste à représenter une partie de l'arbre du côté droit ou gauche du pli. Le tronc est représenté schématiquement au crayon, puis les branches et les feuilles sont dessinées. Après l'impression, on obtient un arbre entier. Les détails sont ajoutés au besoin.
La technique du paysage consiste à créer une image qui semble se refléter à la surface de l’eau. L'arbre est entièrement peint en utilisant les couleurs disponibles. Ensuite, la feuille est à nouveau pliée le long de la ligne de pliage.
Après avoir reçu l'impression, l'eau est terminée en ajoutant les peintures nécessaires. Lorsqu'on utilise la technique du paysage pour obtenir un reflet miroir, il n'est pas nécessaire d'utiliser un rouleau. Lors de la création d'une empreinte, il est nécessaire d'obtenir un flou du reflet de l'eau.
Paysage d'hiver
Dessiner un paysage hivernal est l’une des options pour développer la pensée créative chez les enfants. Une image de couverture neigeuse, de chutes de neige ou d'arbres en hiver peut être créée à l'aide de divers outils.
| Type de travail | Description |
| Option 1 | Un fond bleu ou bleu clair est dessiné sur une surface en verre ou en plastique. Utilisez un coton-tige pour réaliser des stries et des motifs. Une épaisse feuille de papier blanc est posée sur le dessin humide. Une fois le résultat obtenu, l'image est recouverte de paillettes argentées. |
| Option 2 | Sur une feuille de papier épaisse, ils dessinent de la neige bleue et des nuages blancs. Une feuille de papier est froissée, la peinture s'accumule au centre des plis et le fond s'éclaircit. Une fois la peinture sèche, la feuille est redressée. |
| Option 3 | Une feuille de papier épaisse est pliée horizontalement. Des nuages blancs et bleus sont dessinés en haut. Après cela, une empreinte est réalisée sur la partie inférieure à l'aide d'un rouleau. Le résultat est une image d’un ciel d’hiver et d’une couverture de neige. |
Les paysages d'hiver peuvent être complétés par l'image de flocons de neige à l'aide d'un pinceau et de gouache blanche. Pour rendre le design plus lumineux, utilisez des paillettes argentées et collez des strass.
Vase avec des fleurs
Le monotype est une technique de dessin pour enfants qui implique l’utilisation de thèmes traditionnels. Un vase de fleurs est l’un des sujets proposés dans les cours pour les plus jeunes. Ce type d'image nécessite des compétences particulières, mais en même temps, c'est assez simple.
Un vase avec des fleurs est dessiné selon le type de sujet. Sur le côté droit de la feuille, une partie d'un vase et plusieurs fleurs sont représentées. Les fleurs sont dessinées de manière à ce que les tiges s'élèvent deux fois plus haut au-dessus de la surface du vase. Après l'impression, les contours sont corrigés au pinceau, créant des limites nettes entre chaque fleur dans le vase.
Une option consiste à créer un dessin avec des transitions douces, dans lequel l'image d'un vase avec des fleurs peut être devinée par ses traits caractéristiques. Pour ce faire, une feuille de papier épais est peinte à la gouache blanche. Sur un fond blanc, dessinez le contour d'un vase de couleur foncée et les contours de fleurs dans des tons clairs.
Pour estomper les contours, utilisez des cotons-tiges ou des pinceaux à poils durs. L'image est recouverte d'une feuille de papier blanc, roulée avec un rouleau et l'image supérieure est soigneusement retirée. Pour créer des limites claires, des pinceaux sont utilisés et un contour est réalisé.
Le monotype est une technique de dessin unique. Il est utilisé dans les classes avec des enfants comme technique pour développer la pensée créative. En même temps, les enfants développent la pensée spatiale, les processus de pensée sont activés, la capacité de persévérance est renforcée et la capacité de formuler leurs propres pensées est formée.
Vidéo sur la technique du monotype
Peinture monotype avec des enfants :